{"id":166,"date":"2009-03-28T11:42:20","date_gmt":"2009-03-28T10:42:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fasterh.dk\/?p=166"},"modified":"2009-03-28T11:42:20","modified_gmt":"2009-03-28T10:42:20","slug":"livet-i-pirganj-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fasterh.dk\/?p=166","title":{"rendered":"Livet i Pirganj"},"content":{"rendered":"
\n

Hvis du synes, at der er gentagelser i forhold til, hvad jeg har skrevet under `Saa naaede vi frem`, saa er det korrekt. Naar vi er i Pirganj, saa har dagene ofte ens struktur. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n
\"Tondra\"

Tondra<\/p><\/div>\n<\/div>\n

\n

Tondra er naboens datter p\u00e5 2 \u00e5r og hun er bare det k\u00e6reste i verden og jeg bliver helt solgt, n\u00e5r hun l\u00f8ber mig i m\u00f8de og siger \u201dHello\u201d og smiler over hele hovedet \u2013 ja, s\u00e5 bliver jeg helt varm om hjertet.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\"P\u00e5

P\u00e5 gensyn til Karin<\/p><\/div>\n

Volont\u00f8r Karin som er i Bangladesh for 4 gang tager her afsked med Pirganj. Karin har l\u00e5nt projektets motorcykel og er k\u00f8rt fra Birganj til Pirganj. Sejt. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Min

Min f\u00f8rst sari<\/p><\/div>\n

Min f\u00f8rste sari er k\u00f8bt og den har jeg p\u00e5 p\u00e5 fotoet. Det tog sin tid at finde en som jeg synes om. En eftermiddag havde vi 2 l\u00e6rere med som r\u00e5dgivere og endte med at g\u00e5 tomh\u00e6ndet hjem. N\u00e6ste dag tog vi os sammen og k\u00f8bte hver en sari som lige skal syes i hver ende og s\u00e5 fik vi syet 3 bluser hver til at have under og et undersk\u00f8rt. Sarien er et flot kl\u00e6dningsstykke. Jeg er glad for, at jeg er f\u00f8dt i et land, hvor vi g\u00e5r i jeans.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Muslimsk

Muslimsk bryllup<\/p><\/div>\n

Naboen inviterede os med til muslimsk bryllup hos vores bagbo. Det er mit f\u00f8rste muslimske bryllup. Vi var der i 1,5 time og n\u00e5ede at overv\u00e6re, at bruden fik lagt den sidste make up og fik sl\u00f8r p\u00e5 og hils p\u00e5 brudgommen. De var i hver sit rum i samme hus. Som hvide udl\u00e6ndinge s\u00e5 kunne vi bare g\u00e5 fra rum til rum. Vi s\u00e5, at bruden skulle sige JA og det havde hun meget sv\u00e6rt ved, hun grad. Bruden s\u00e5 vi ogs\u00e5 skrive under og senere s\u00e5 vi brudeparret sammen og vi var med i rummet, hvor de skulle spise sammen. Vi blev budt mad og takkede nej tak. Vi havde spist aftensmad (kl. 19). I Bangladesh spiser de typisk f\u00f8rst aftensmad kl. 22.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Systuen\"

Systuen<\/p><\/div>\n

Systuen ligger lige over for skr\u00e6dderbutikken. Bem\u00e6kr, at det er m\u00e6nd som sidder og syer. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Skr\u00e6dderbutikken\"

Skr\u00e6dderbutikken<\/p><\/div>\n

Her ses Rikke i skr\u00e6dderbutikken. Her har vi efterh\u00e5nden f\u00e5et syet en del. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Vores

Vores fritid - Tondra<\/p><\/div>\n

N\u00e5r vi har fri, s\u00e5 er vi m\u00e5ske et smut i byen for at k\u00f8be lidt ind eller for at g\u00e5 p\u00e5 Internettet. N\u00e5r vi kommer hjem, s\u00e5 vil naboerne med sikkerhed gerne have en sludder med os. S\u00e5 sidder vi ofte ude og taler med dem. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Senere hj\u00e6lper vi typisk madmors datter med lektier og spiller 500 eller Uno med nabobodrengene. Fotoet er fra det udend\u00f8rs k\u00f8kken, hvor Tondra ses i forgrunden og et par andre fra nabolaget. Gang p\u00e5 gang ville jeg gerne kunne mere bangla eller, at de kunne mere engelsk<\/span><\/p>\n

\"L\u00e6rerm\u00f8det

L\u00e6rerm\u00f8det - vi leger stoleleg<\/p><\/div>\n

Kl. 14 er der hver dag l\u00e6rerm\u00f8de \u2013 enten med \u201clessons plans\u201d p\u00e5 programmet eller med \u201chow to teach\u201d. Lessons plans vil sige, at hver l\u00e6rer forbereder sig p\u00e5 de sessioner (timer) som vedkommende har dagen efter. \u201cHow to teach\u201d handler om at udarbejde en overordnet plan til hver af l\u00e6rerb\u00f8gerne med kreative ideer til undervisningen. Til nogle fag er der lavet \u201cHow to teach\u201d. Flere mangler. P\u00e5 l\u00e6rerm\u00f8det har vi ogs\u00e5 set p\u00e5 \u00e5rsplan, alts\u00e5 en plan for hele \u00e5ret. L\u00e6rerm\u00f8det er vist officielt slut kl. 15 \u2013 den kan sagtens blive lidt senere. Tid har en helt anden betydning her i Bangladesh. P\u00e5 torsdagens l\u00e6rerm\u00f8de laver vi sjov og ballade. Vi har netop leget stoleleg med dem (se foto), hvor vi efter hver runde med trommen tog en stol ud, s\u00e5 der til sidst kun var en stol tilbage og 2 deltagere. Det var virkelig dagens griner og de hyggede sig ogs\u00e5 super meget.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Childrens

Childrens Day<\/p><\/div>\n

Et stort optog af elever og l\u00e6rere og nysgerrige gik gennem byen. Det lignede mere en demonstration. Optoget var helt fredeligt og der blev atter fotograferet p\u00e5 livet l\u00f8s.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Skolegaarden

Skolegaarden med udvalgte elever<\/p><\/div>\n

Undervisningen er meget udenadsl\u00e6re. Forst\u00e5elsen har mindre betydning. Det bevirker ogs\u00e5, at mange elever blot l\u00e6rer udenad uden at vide, hvad det er de l\u00e6rer. Det er med til, at elevernes sproglige f\u00e6rdigheder er begr\u00e6nsede. Mange af dem form\u00e5r kun at sige \u201cHow are you?\u201d og s\u00e5 sp\u00f8rge om mit navn \u201cWhats your name?\u201d, s\u00e5 der er nok\u00a0 <\/span>at tage fat p\u00e5. Til trods for det, s\u00e5 klarer skolen sig generelt godt og har vundet flere priser, senest den 17. marts 2009, hvor det var Childrens Day og der var konkurrence mellem skolerne i Pirganj. Saint Mathews School i Pirganj vandt 1. pr\u00e6mien for at skrive bangla og 3. pr\u00e6mien for at tegne waterlilly. Kun udvalgte elever deltager og p\u00e5 fotoet ses et udvalg.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Standard

Standard Play til og med standard 6<\/p><\/div>\n

P\u00e5 skolen er der indtil videre 8 klasser: Play, standard 0 \u2013 6. De 3 mindste klasser er store med omkring 30 elever i hver klasse. Hver undervisningssession varer i 35 minutter og der er officielt ingen frikvarter mellem sessioner. Efter 3 session er der tiffin, hvor l\u00e6rerne f\u00e5r sig en forfriskning i form af lidt at spise og en kop r\u00f8d te. Mellem hver session ringer pedellen med klokken. Efter tiffin er der igen 3 sessioner. N\u00e5r der har v\u00e6ret tiffin, s\u00e5 g\u00e5r vi typisk hjem og slapper af og lader op til frokosten kl. 13. Her ses nogle glade piger fra skolen, da vi var til Childrens Day den 17. marts.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Pedellen

Pedellen har netop ringet med klokken<\/p><\/div>\n

Kl. 8.45 er der morgensamling, n\u00e5r pedellen sl\u00e5r p\u00e5 en klokke med. Her ses pedellen i f\u00e6rd med at h\u00e6nge klokken og \u201dtrommestik\u201d op efter brug. Alle eleverne st\u00e5r p\u00e5 rad og r\u00e6kke i g\u00e5rden. Morgensamlingen virker meget militaristisk p\u00e5 en dansker som mig. En af eleverne styrer slagets gang. F\u00f8rst er der 6 forskellige \u201cgymnastik\u00f8velser\u201d, efterfulgt af nationalsangen ledsaget af harmonika, mens flaget g\u00e5rd til tops. Herefter nogle \u201ckampr\u00e5b\u201d og s\u00e5 bliver der sl\u00e5et p\u00e5 3 forskellige trommer, mens alle eleverne i takt g\u00e5r ind i deres respektive klasselokaler.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Vi

Vi g\u00e5r i skole med Sohan og Main<\/p><\/div>\n

Mindst 2 drenge, Sohan og Main, fra standard 4 og 3 (standard = klasse) kommer og henter os kl. 8.30 og s\u00e5 f\u00f8lges vi med dem i skole. Ofte er vores f\u00f8lgeskab st\u00f8rre. Vi har 10 minutter p\u00e5 g\u00e5ben til skolen. Her spiller Sohan og Main UNO p\u00e5 min seng.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"Promilla,

Promilla, vores madmor, i koekkenet<\/p><\/div>\n

\u00a0En typisk dag for mig er, at jeg st\u00e5r op, n\u00e5r madmor kommer kl. 7.30 for at lave morgenmad til os. Hver morgen spiser vi risengr\u00f8d og et stykke toast og en banan. Mens vi spiser, s\u00e5 fejer madmor udenfor og bagefter s\u00e5 vasker hun vores snavset\u00f8j og h\u00e6nger op p\u00e5 tagterrassen.Skolens nye computerrum<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

<\/span><\/span><\/div>\n

<\/p>\n

\"Skiolens

Skiolens nye computerrum<\/p><\/div>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Skolens computerrum med 3 pc\u2019ere er nyt. Internettet var ude af drift, da skolen havde glemt at betale den m\u00e5nedlige fee. Det er der nu rettet op p\u00e5. Computermanden skulle gerne snart komme, da det kun er den ene pc, hvor internettet virker nogenlunde. Ops\u00e6tningen skal \u00e6ndres. Lad se, hvorn\u00e5r det sker. L\u00e6rerne vil meget gerne l\u00e6re at bruge en pc og f\u00e5 sig en mail adresse. S\u00e5 n\u00e5r der er str\u00f8m og det passer med en fritime, s\u00e5 tager vi en l\u00e6rer eller to med i computerrummet og underviser dem. Her er det Rikke som sidder sammen med Tarjin.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hvis du synes, at der er gentagelser i forhold til, hvad jeg har skrevet under `Saa naaede vi frem`, saa er det korrekt. Naar vi er i Pirganj, saa har dagene ofte ens struktur. Tondra er naboens datter p\u00e5 2 \u00e5r og hun er bare det k\u00e6reste i verden og jeg bliver helt solgt, n\u00e5r Continue reading →<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/166"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=166"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/166\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fasterh.dk\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}